Publicat per 
Lliurament de l'activitat R3 …
Laia Capdevila Morera
Publicat per
Lliurament de l'activitat R3 …
Debat0el REPTE 3: FULL DE RUTA – CARTOGRAFIA
No hi ha comentaris.
Heu d'iniciar la sessió per escriure un comentari.
Publicat per
Lliurament de l'activitat R2 …
Debat0el REPTE 2 – HABITACIÓ PRÒPIA
No hi ha comentaris.
Heu d'iniciar la sessió per escriure un comentari.
Publicat per
Publicat per
Hola, a causa d’un problema familiar no he pogut presentar el treball fins ara, us l’adjunto a continuació, gràcies. Lliurament de l'activitat R1 …
Hola, a causa d’un problema familiar no he pogut presentar el treball fins ara, us l’adjunto a continuació, gràcies.…
Hola, a causa d’un problema familiar no he pogut presentar el treball fins ara, us l’adjunto a continuació, gràcies.
Debat0el Repte 1- L’Aspirant
No hi ha comentaris.
Heu d'iniciar la sessió per escriure un comentari.
Publicat per
Publicat per
He escollit treballar amb unes espardenyes catalanes, un objecte quotidià amb una forta càrrega cultural vinculada al territori, la tradició i la identitat. Seguiré l’estratègia d’alteració d’un objecte existent mantenint-lo reconeixible. La intervenció consistirà a fer que de la sola de les espardenyes emergeixin arrels fetes amb fibres d’espart i corda desfeta que les fixin al terra. Així, un objecte pensat per caminar es transforma en una imatge d’arrelament al territori, a la tradició i a la cultura. Lliurament de…
He escollit treballar amb unes espardenyes catalanes, un objecte quotidià amb una forta càrrega cultural vinculada al territori, la…
He escollit treballar amb unes espardenyes catalanes, un objecte quotidià amb una forta càrrega cultural vinculada al territori, la tradició i la identitat. Seguiré l’estratègia d’alteració d’un objecte existent mantenint-lo reconeixible. La intervenció consistirà a fer que de la sola de les espardenyes emergeixin arrels fetes amb fibres d’espart i corda desfeta que les fixin al terra. Així, un objecte pensat per caminar es transforma en una imatge d’arrelament al territori, a la tradició i a la cultura.
Debat1el Selecció de l’objecte
- Victor Masferrer Anglada says:
Hola, Laia,
molt bé, caldria fixar-se molt en com són les arrels, que totes tenen formes fractals, són formes autosimilars ,que omplen l’espai. Potser seria interessant provar directament amb arrels reals. Si vius a prop del camp o d’un bosc (o d’un centre de jardineria…) anar a observar-les i fins i tot, agafar-ne per al teu objecte. Sovint a les zones on hi ha terraplens o bancals, o talls en el terreny, apareixen arrels. I si n’agafes algunes no malmets ni a l’arbre ni a la planta. En tot cas, estaria bé observar-les, perquè són formes molt característiques (i connecten amb moltes altres: amb les branques, amb les esquerdes, amb les neurones..) .
En tot cas, pensa la teva intervenció no com quelcom tancat i definit, sinó com activadora de situacions. Que et permeti després explorar la documentació de la segona mirada: “idear i documentar una acció o una escenificació que demostri l’alteració produïda. Has de pensar aquesta acció o escenificació creativament i en concordança amb el que el teu Aspirant pretén”.
Continuem en contacte pels diferents canals. Salutacions.
Heu d'iniciar la sessió per escriure un comentari.
Publicat per
Lliurament de l'activitat R1 …
Debat4el R1 PITCH DE L’OBJECTE
- Victor Masferrer Anglada says:
Hola Laia,
Entenc el vincle amb aquest objecte i el lligam amb la terra. Però l’argila segurament no és el millor material per reproduir-les. Les cintes, les parts primes, se t’esquerdaran i seran inviables sense reforç, perdent molta informació de l’objecte.
Tingueu present l’exercici i el que busquem amb l’objecte:
– Una primera mirada en la que s’apreciï que L’aspirant és convincent, aconsegueix semblar allò que imita (Estratègia 1) o reté tot el necessari perquè el seguim identificant tot i l’alteració (Estratègia 2).
● i una segona mirada en la que es descobreixi que rere d’aquesta aparença inicial o superficial s’ha produït una alteració conceptual i física.
Donar-li algunes voltes per trobar un material i una tècnica que et permetin experimentar, d’una banda, i filar conceptes per tal d’anar “a favor de tots els significats associats a l’objecte o bé anar-hi “en contra”. En ambdós casos hem de poder traslladar/desplaçar significats, potenciant-los o pertorbant-los en qualque mode.
Per exemple, se m’acut provar els trenats, utilitzar tècniques de cistelleria i fer-ho amb material vegetal, amb plantes que puguis trobar per la teva zona. Es poden assolir alts nivells constructius i podries afinar molt l’objecte, També es podrien reutilitzar parts ja construïdes i afegir-hi d’altres… A The future materials bank també pots trobar molta inspiració pel que fa a materials naturals, que et lliguin conceptualment ” a la terra”.
Se li pot donar algunes voltes per trobar un material i una tècnica que et permetin experimentar, d’una banda, i filar conceptes per tal d’anar “a favor de tots els significats associats a l’objecte o bé anar-hi “en contra”. En ambdós casos hem de poder traslladar/desplaçar significats, potenciant-los o pertorbant-los en qualque mode.
Quedo a la teva disposició i comentem la setmana que ve l’estratègia. Salutacions
-
Hola Laia,
Quanta iconografia i significat en l’objecte que has triat! L’espardenya porta molta càrrega històrica i cultural alhora que és un calçat ecològic i versàtil. També té un important component estètic i un disseny artesà molt concret. El fet que vulguis canviar el seu material em sembla molt encertat, amb l’argila tindrà una gran connexió amb la terra i la textura i tensió serà totalment contrària, deixaran de ser flexibles i adoptaran una rigidesa que ens recordarà l’important de seguir materialitzant les diferents vessants de la cultura popular. Molta empenta amb el repte!
Afegeixo
#terra #pertànyer #història
- Ines Perez Maldonado says:
#tradició #caramelles #arrel
- Aina Díez Garcia says:
#col·lectivitat #autenticitat #ruralitat
Heu d'iniciar la sessió per escriure un comentari.
Aquest és un espai de treball personal d'un/a estudiant de la Universitat Oberta de Catalunya. Qualsevol contingut publicat en aquest espai és responsabilitat del seu autor/a.
Hola, Laia,
ara per ara, sembla que la proposta D i la E, o bé una combinació de les dues, són les que et poden donar millors resultats, amb el temps que tenim.
Pensa que és important activar la peça al lloc. O bé poder disposar d’ un espai per activar-la (puix que parles d’algunes peces de “de Vries”). Penseu, al llarg del procés, en les preguntes subjacents: què és i com “construïm” el paisatge?, com interacciona el marc cultural amb la natura?, com el podem interrogar?
Molts ànims amb el desenvolupament del Repte. Quedo a la teva disposició i anem comentant si necessites. Salutacions.